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「雖小道,必有可觀者焉。」《東方報》是花蓮地區一家屬於「社區性」的報紙媒體,每日以八個大版刊登花蓮縣及十三個鄉鎮市的新聞,豐富的、完整的、深度的將全縣新聞呈現出來。而本人也特別要求《東方報》編、採同仁務必秉持「四不原則」∣「不捲入」、「不介入」的採訪和報導心態,提供讀者一個「不加工」、「不加料」的新聞議題,希望提供閱讀公眾一個純淨的新聞報導。  
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海星中學辦高瞻科學營 VR數位行動翻轉教與學 列印
作者是 user   
週日, 03 九月 2017 12:22

記者林素華/專題報導

天主教海星中學為因應在新課綱的挑戰下,啟迪學生學習的動機,培養其探索力、思考力、判斷力與行動力,從而體驗學習的喜悅。再加上科技載具的進步,讓行動學習變得更為可能,自然科教師群以積極的態度,利用暑假期間(七月三十一日至八月十一日止)辦理長達二週的「高瞻科學營」,以科學營為起點,逐步培養學生科學素養,進而達到勇於創新,展現科技應用!

學習動態影像軟體

首日上午八點,在海星中學聲遠館,由趣味的科學活動揭開序幕;四十六名來自縣內各國中的應屆畢業菁英學生齊聚一堂,發揮創意、訓練自己的表達及團隊合作能力,隨即開始基礎課程──動態影像軟體Tracker及Algodoo的學習,海星中學的自然科老師,藉由實作、動畫模擬及影像分析結合,讓學生們學習如何從生活中觀察現象,並加以探討分析,進而量化研究形成一件完整的科展作品。除此之外,老師們更導入雲端教學及數據處理等相關課程,增進學生運用科學的知識解決生活中的問題,培養學生思考與推理的能力。

在營隊中安排虛擬實境VR體驗,負責的HTC陳經理表示,目前VR是國家發展的重點,西部各校紛紛安排學生進行體驗,這是第一次在花蓮台東地區安排這項課程,讓學生透過VR遊戲體驗,啟發學生想像力,讓學生更了解在未來VR的應用情形。

了解溼地保育重要

除了基礎課程之外,還有實驗課程,學生們到東華大學物理系及生科系進行實驗,應用之前課堂上所學理論,對實驗結果加以分析,用以加深、加廣知識;而最後的體驗課程,更是安排學生分別至馬太鞍溼地進行原住民生態智慧體驗及夜間生態觀察,知悉生態的多樣性及了解溼地保育的重要。

最後一天則到七星潭進行環保教育學習活動,讓學生們透過淨灘、垃圾分類且秤出重量,有了眼前的數據之後,再對照世界經濟論壇預測的二○五○年時海中塑膠垃圾將比魚類多,以此讓每位師生了解海洋垃圾問題的嚴重!

另外,為了訓練學生口語表達,期待學生能在團體中勇於表達自己的理論,特別設計在科學營中於每一天第一節課安排專題發表,學生在專題發表完後,尚需接受在場師生的提問。

強化合作協調能力

學生們表示,此次營隊中,最大收穫是在對尖端科技VR的體驗,以及在各項活動中,不同老師的專長給予大家新奇且廣泛的知識,同時陪伴、引領熟悉各種科學觀察的軟體或工具,進而透過小組合作學習及發表,彼此合作協調的能力很重要,期待未來自己能對生活中有趣的科學現象有更多的了解和研究。

 

數學及自然科學成績亮眼     海星獲得教育部經費支援

校長孔令堅表示,海星中學以全人發展為教育理念,近年來在數學及自然科學領域用心規劃,學生的競賽表現相當亮眼,今年更是連續十一年學生參加全國科展表現優異,特別是今年榮獲全國國中物理組第三名、高中數學組佳作。

近年海星獲得教育部的認同,爭取到優質前導學校、均質化及科技部高瞻計畫經費的支援,用以充實科學相關設備,讓學生得以在最先進的數位環境中學習。此次的科學營活動,更是每個學生配備一台平板電腦,方便學生進行數位學習。

 

最後,孔令堅強調,海星近年來在人文與科學領域能有如此傑出的表現,皆要歸功於老師們的專業能力、敬業態度,更重要的是學生的積極努力與研究精神,看到學生能得以適性發展、快樂學習,相信所有師長都會覺得:一切的付出都是值得的。