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東華台灣文化學系碩士班招生 PDF 列印
作者是 user   
週一, 09 十月 2017 09:32

課程兼具台灣主體與國際視野 24日起報名 免面試 僅書面審查

記者江思婷/報導

國立東華大學台灣文化學系碩士班招生,報名時間從十月二十四日開始至十一月六日,碩士班免面試僅書審,課程規劃兼具臺灣主體與國際視野,培育具新視野的人文社會領域人才,歡迎對台灣文化研究有興趣的鄉親踴躍報名。

系主任黃雯娟副教授表示,東華大學台灣文化學系是國內臺灣研究相關科系中,課程結構唯一獲教育部認定為具培育中等學程社會領域地理主修、及高級中學地理科的科系,並是相關科系中唯一提供全英文授課的亞太區域研究碩士課程 (Asia-Pacific Area Studies program all English-taught),藉由區域研究與國際接軌的科系。

黃雯娟指出,國立東華大學台灣文化學系前身,是成立於一九九九年八月的鄉土文化研究所(國立花蓮師範學院),是國內高等教育機構中第二個以臺灣史地為發展重點的研究所。

二○○五年八月,因應師範學院改制為教育大學,與原社會科教育學系大學部史地組的師資、班級一併整合為鄉土文化學系(含學士班、碩士班);翌年(二○○六年)增設鄉土文化暑期碩士專班。二○○八年八月,國立花蓮教育大學與國立東華大學正式合併;隔年(二○○九年),原鄉土文化暑期碩士專班改制為鄉土文化學系碩士在職專班。

二○一○年八月,因應大學合併後的師資調整、系所整併與學科專業劃分,更名為以臺灣/區域研究為核心的臺灣文化學系(含學士班、碩士班、碩士在職專班),是國內高等教育機構中第一個擁有大學部課程的學系。

黃雯娟表示,臺灣文化學系(碩士班)發展之重點與方向,在幫助學生掌握臺灣研究的相關學科理論與研究方法,以臺灣學的內涵與特色為基礎,並擴及對鄰近地區的理解。

至於,發展重點著重在(一)臺灣學與區域研究的結合;(二)田野調查工作與文獻材料解讀的搭配能力;(三)具備數位資訊運用能力的本土文化推廣及跨領域研究。

黃雯娟說,鑑於近年來的全球化、在地化等區域變遷議題,及對十九世紀以來民族國家所建立的國家政治、行政疆界,對教學、研究、及大眾認知的局限性,學術界掀起全球在地化 (glolocalization)、區域解構與重構(de-regionalization)等論述,期望能有突破傳統以民族國家、行政轄區為單位的論述。近年來透過跨學科研究逐漸發展成熟的地域社會、地方學、文化圈等概念,即為例證。臺灣學與區域研究的結合,即為此因應而生。

黃雯娟說,臺灣研究雖為近年來成長茁壯的研究領域,但百餘年來在各地累積了豐富的文獻材料,以及在地研究的便利性,讓臺灣學的研究法具備了實地踏察與文獻解讀的雙重特色;因此,田野調查工作與文獻材料解讀的搭配能力就是國立東華大學台灣文化學系的另項發展重點。

黃雯娟表示,作為新興的研究領域,臺灣研究的教學與推廣更應特別強調如何與數位科學的結合與應用,其內容包含數位典藏加值、多媒體整合、GIS應用等,並著重內容與技術如何融入教育、研究、產業運用與社會傳播等面向,希望透過學理基礎與科技運用緊密連結,除可在教學研究上創新議題,並可培養具備數位資訊運用能力的本土文化推廣與及跨領域研究人才。

黃雯娟指出,臺灣文化學系碩士班,以中、小學教師與公職人員之進修為主,並提供地方文史工作者和有志於地方研究之社會人士進修管道,碩士班重點,為強調臺灣學與區域研究的結合,從學科內涵提升進修者的專業教學素養與研究能力;以及著重田野調查工作與文獻材料解讀的搭配能力,朝向東臺灣實證研究重鎮之路發展;並藉由數位資訊運用能力的強化,培養本土文化推廣及跨領域研究的人才。

黃雯娟說,碩士班強調以研究生為本位的課程設計,除「臺灣文化理論」、「區域研究法」、「論文研究」等必修課程外,二十學分的選修課程部分,研究生可依其論文研究方向,選修其他專業選修課程,與/或客製化的「臺灣文化專題」、「區域研究專題」,以及外系六學分的課程,課程設計理念,是同領域研究所中,少數以研究生論文主題方向為本位的規劃。