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媒體本是中道力量、社會的良知良心,也是公眾的守護者。《東方報》自九十六年八月一日創刊迄今(前身東方快報),六十多位員工在自己的工作崗位上兢兢業業,只為守護花蓮這塊美麗的土地和善良的人民。尤其《東方報》為善盡社會公器責任,發揚人性光明面,堅持不刊登害人的「地下錢莊廣告」、「六合彩賭博廣告」 及「色情廣告」。 
「雖小道,必有可觀者焉。」《東方報》是花蓮地區一家屬於「社區性」的報紙媒體,每日以八個大版刊登花蓮縣及十三個鄉鎮市的新聞,豐富的、完整的、深度的將全縣新聞呈現出來。而本人也特別要求《東方報》編、採同仁務必秉持「四不原則」∣「不捲入」、「不介入」的採訪和報導心態,提供讀者一個「不加工」、「不加料」的新聞議題,希望提供閱讀公眾一個純淨的新聞報導。  
花蓮是一處充滿「傳媒傳奇」的山城,實際居住人口不到卅萬,產業經濟及文化藝術相對的貧瘠、落後,但是地方媒體竟如此的「蓬勃發展」!因此在花蓮地方媒體充斥的當下,《東方報》將繼續走自己的正路,並堅持扮演社會的良知良心。(社長 林裕勳)

東方報

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關於東方報
自強國中數理資優班招生 帶領孩子飛向不同的世界 列印
作者是 user   
週日, 14 一月 2018 13:26

記者林素華/報導

每個夢都像任意門往不同世界…

而你(妳)的故事…

選擇自強國中數理資優班…

現在正是起點

師資卓越穩定

自強國中數理資優資源班成立3年多,是花蓮縣內國中唯一擁有合格資優師資的學校,擁有教學卓越獎肯定的師資,穩定而專業的教學陣容,有豐富的經驗,能給予資賦優異的孩子多元而全能的發展環境。

了解科學原理

自強國中數理資優班,擁有教學卓越獎肯定的師資,主要特色是建立在科學探索的校本課程之上,讓每一位學生都能藉由動手實作來了解科學原理,強調從探究觀點出發,帶領孩子們認識數理科學的原理原則,進而喜歡科學,熱愛學習。

以反思為中心

除此之外,還設計一套以「學科為基礎」,以「反思」為中心的服務學習課程,希望孩子們在教與被教之間學習服務,同時也能體驗服務中學習,進而涵養資賦優異孩子們的性格與想法,最後,在學成畢業之後,學會求知、學會做事、學會共處,個個都能成為「自發、互動、共好」的終身學習者。

延伸高中課程

數理資優班的課程部,除了基礎自然科學課本內容之外,還延伸了高中課程的相關活動,以為未來進入高中奠定下良好的基礎,也符合12年國教素養導向,兼顧情意態度、學習策略、整合活用等層面,充份落實素養導向強調的「學習遷移」,也就是可以在真實的生活情境下,將學到的東西用出來,進而解決真實生活中遇到的問題。

互動三向教學

數學科課程更是以互動式、三向式教學,併同資優數學五大方針進行,包括:「一題多解」、「舉一反三」、「正逆思維」、「圖像思維」、「深度思考」等,致力於科學素養的養成,絕對讓孩子可以學得有用,學得能用,更學得會用。

研究設備完善

自強國中也是12年國教資優前導的實驗學校,有12年國教資優前導學校經費挹注,充實與完善的研究設備,可以讓資優班的設備跟上北部或西部大校的腳步;設班至今,師資穩定,以擁有資賦優異類教師合格證書的紀博三、徐彥哲、陳禹翔3位老師為主的教師團隊,專業而穩定,絕對值得家長們放心。

量身打造課程

除了資優班以外,該校也針對對於數理、科學有興趣的孩子,量身打造資優方案的課程,希望藉由參與方案,孩子們可以在空白課程、課餘時間或者第八節,與資優班同學一起進行研究課程或專題討論,藉由此方案課程,可以讓資優生與方案生有更多切磋與對話的空間,延伸更多、更廣且更多元的學習經驗。

數理資優鑑定

資優生不等於績優生,或許您的孩子成績並不頂尖,但具有旺盛的好奇心、天馬行空的跳躍思考、觀察力敏銳、喜歡動手操作、對數理實驗充滿興趣或者常執著於某項感興趣的事情等,這都是具有資優特質表徵的孩子,歡迎報考數理資優鑑定。

●自1月22日起至1月24日,歡迎到自強國中4樓輔導室報名,升國中唯一的1次資優鑑定機會,別錯過了!

●預定初選評量日期為3月4日,複選評量日期為3月25日,歡迎家中有國小六年級學生的家長踴躍洽詢,電話:03-8567320轉分機401或407,或上臉書粉絲專頁請搜尋「花蓮縣自強國中數理資優資源班」。