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「雖小道,必有可觀者焉。」《東方報》是花蓮地區一家屬於「社區性」的報紙媒體,每日以八個大版刊登花蓮縣及十三個鄉鎮市的新聞,豐富的、完整的、深度的將全縣新聞呈現出來。而本人也特別要求《東方報》編、採同仁務必秉持「四不原則」∣「不捲入」、「不介入」的採訪和報導心態,提供讀者一個「不加工」、「不加料」的新聞議題,希望提供閱讀公眾一個純淨的新聞報導。  
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教室裝冷氣養弱雞還是戰鬥雞? 列印
作者是 user   
週六, 09 六月 2018 09:47

蕭福松

台灣不是福利國家,卻福利處處有,政治人物喜歡扮演「大善人」和「散財童子」角色,拿老百姓的納稅錢去做自己的功德,不但可賺到選票,還能博得好名聲,至於會不會造成相對剝奪感或債留子孫,在所不問。福利競相加碼的結果,就是好逸惡勞的人愈加仰賴濟助,四肢不勤的人愈加嬌生慣養。

柯P要為全台北市中小學教室裝冷氣,理由是台北屬盆地地形,聚熱效應讓台北市夏天如同烤爐,為了不讓學生在悶熱的教室裡揮汗上課,將全面裝冷氣。教室裝冷氣當然能讓師生在舒適涼爽的環境裡,教學動機和學習成效更好,只是現在供電吃緊,北市中小學全面裝冷氣,是否增加供電壓力?也製造新的「城鄉差距」,都是要考慮的,不能因為選舉到,就利多大放送,恐不是負責任的做法。

10多年前,地方民代很熱中補助中小學及幼兒園裝設冷氣,剛開始學校很高興,沒多久就敬謝不敏了,因為民代只補助裝冷氣,後續的電費支出和維修費用,必須學校自行想辦法。學校沒那麼多經費,只好找家長會分攤,但家長有意見;要學生視時段刷卡付費,學生也不見得願意配合,都是問題。

自從國中會考規定教室要裝冷氣之後,冷氣似乎成了教室基本配備,但教室裝冷氣,就能提高學生學習動機和成效嗎?不裝,學生就心浮氣躁、意興闌珊嗎?恐也未必,可能要從經費預算、節能省電及教育層面探討。

6都和一般縣市財政狀況不一樣,6都有能力裝,其他縣市未必負擔得起,所謂「相對剝奪感」,指的是受同樣國民教育,為何會有不同的學習環境?都市學生享受冷氣,鄉下學生只能吹電扇,怎麼說都不公平。如果繼續延伸的話,又變成「立足點」和「起跑線」的不公平,在升學的「競爭力」上自然拉大差距。

其次,受全球暖化影響,氣溫愈來愈高,用電量也大增,現全台供電緊張,假使學校教室全面裝冷氣,同時間的耗電量將很驚人,跳電、停電情形似可預見。而冷氣運轉所產生的廢氣,會更惡劣空氣品質,促使氣溫更加升高,形成更嚴重的惡性循環,也與「節能省碳」目標相違背,豈是卓見?

再從教育立場看,學校不僅提供知識、教授學問,更重要的,是培養學生正確的生活觀、價值觀和健全身心、強健體魄。體育課、課間活動、團體活動都是室外操作,假使因為擔心學生中暑全改在冷氣房進行,那還會是體能訓練嗎?況且高溫下,學生進進出出冷氣房,易造成身體不適,對有氣喘疾病的學生影響尤大。

日本小學生即使在寒冬也是打赤膊跑操場,甚至沖冷水,目的就是為了訓練他們的抗寒能力,並藉此鍛鍊堅強意志和挫折忍受度。如果不希望台灣下一代都成了「溫室裡的花朵」,教室裝冷氣這個議題,還是從長計議吧!