關閉

媒體本是中道力量、社會的良知良心,也是公眾的守護者。《東方報》自九十六年八月一日創刊迄今(前身東方快報),六十多位員工在自己的工作崗位上兢兢業業,只為守護花蓮這塊美麗的土地和善良的人民。尤其《東方報》為善盡社會公器責任,發揚人性光明面,堅持不刊登害人的「地下錢莊廣告」、「六合彩賭博廣告」 及「色情廣告」。 
「雖小道,必有可觀者焉。」《東方報》是花蓮地區一家屬於「社區性」的報紙媒體,每日以八個大版刊登花蓮縣及十三個鄉鎮市的新聞,豐富的、完整的、深度的將全縣新聞呈現出來。而本人也特別要求《東方報》編、採同仁務必秉持「四不原則」∣「不捲入」、「不介入」的採訪和報導心態,提供讀者一個「不加工」、「不加料」的新聞議題,希望提供閱讀公眾一個純淨的新聞報導。  
花蓮是一處充滿「傳媒傳奇」的山城,實際居住人口不到卅萬,產業經濟及文化藝術相對的貧瘠、落後,但是地方媒體竟如此的「蓬勃發展」!因此在花蓮地方媒體充斥的當下,《東方報》將繼續走自己的正路,並堅持扮演社會的良知良心。(社長 林裕勳)

東方報

地址:花蓮縣花蓮市富吉路99號 電話:03-8561858

關於東方報
[教育專欄]自強國中實施探究式實作課程 與12年國教素養導向不謀而合 列印
作者是 user   
週日, 02 十二月 2018 13:00

記者林素華/專題報導

師資培育階段,耳熟能詳的皮亞傑認知發展理論,認為知識乃是透過在環境中主動觀察、探索、操弄得來的,而在被動的教學法當中,學生則缺少了主動探索、進行建構的歷程,那並不是個獲得知識的好方式,所以探究與實作的課程的實施恰可幫助學生進行觀察、探索與建構知識,也符合了「以學生學習為中心」的教學變革。

以學生學習為中心

自強國中實施探究式實作課程,與十二年國教提倡的素養導向教學不謀而合,強調教師扮演「助學者」的角色,以培養學生適應未來社會生活和解決問題的統整能力,可透過提問、討論、操作、情境體驗與反思等有效的教學活動與策略,強化學生成為主動學習者的角色;而在學生的學習部分,強調學生是「主動學習者」、「解決問題者」,透過教學設計的內容引發學生對周遭環境的好奇心並能進行主動地探索體驗、試驗、尋求答案與合作學習,最後將所學內容轉化為實踐性的知識,落實於生活中。這樣的教學策略,讓素養兩個字不再只是個口號或名詞,更可以涵養出學生的科學態度與本質。

教學相長

該校老師紀博三談到,「教學相長」是過去老師們愛用的語詞,直到開始進行探究式實作課程之後,才能親身體會這種感覺。林慧貞老師也回應指出,實施探究式實作課程,讓自然課程的教學不僅於知識的學習,藉由探究過程中,老師與學生一同討論探尋實驗結果可能性的過程中,教學相長的體驗,確實令人很有感覺。

探究與實作課程:大象牙膏是著名化學實驗

「大象牙膏」(Elephant toothpaste)是一個很著名的化學實驗,尤其在網路上很多人都愛玩,只要你輸入Elephant toothpaste當關鍵字,在YouTube可以查到一堆的影片。

「大象牙膏」其實是源自於國外高中實驗課程,這個實驗的方法是將濃縮的過氧化氫(雙氧水)與洗碗精混合起來,加上一些碘化鉀或高錳酸鉀,然後就會產生劇烈的化學反應,產生大量的氣泡從容器中噴射出來,像火山噴發一樣壯觀,老師們讓學生實作這個實驗,並從中探討哪些變因會增進噴發的效果?課程目的是希望讓知識變得有趣,讓每位孩子都能樂於探究與學習。

探究與實作課程:凸面鏡的焦距如何求得

凹面鏡與凸透鏡都是聚光的光學鏡片,要求得焦距其實不算很難的任務。但是,對於散光的凸面鏡與凹透鏡,要求得焦距就得好好思考一下了!學校在課程設計時,希望學生利用成像原理思考,是否可以測得出凸面鏡的焦距?看孩子們的專注神情,就知道這節課有夠「燒腦」了!

探究與實作課程:薜荔

學校的圍牆上爬滿「薜荔」,它是「愛玉」的孿生兄弟!兩者的學名相同,分類階層上可是同一種,學校在課程設計,利用學校現有的植物資源,希望能培養學生觀察力、探究力、實驗力,進而發展成具有潛力的科展研究題目。

堅持讓孩子自己做!

堅持讓孩子自己做!老師干涉的愈少,學生就會學習的愈多,這句話在花蓮自強國中?絕對不是口號。自強國中在中等學校教師探究與實作計畫期中成果報告中,獲得探究式課程實施績優學校的肯定,並擔任教師研習的分享者,學生也受邀於該計畫在台北科教館辦理的期末成果中分享心得與展示學習成果。

自強國中相信堅持會給教育帶來一點希望,努力將給花蓮的孩子帶來更多可能。也歡迎花蓮地區有意願一同推動探究式實作課程的學校或老師,可以與自強國中聯絡,大家一同分享與共好。