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「雖小道,必有可觀者焉。」《東方報》是花蓮地區一家屬於「社區性」的報紙媒體,每日以八個大版刊登花蓮縣及十三個鄉鎮市的新聞,豐富的、完整的、深度的將全縣新聞呈現出來。而本人也特別要求《東方報》編、採同仁務必秉持「四不原則」∣「不捲入」、「不介入」的採訪和報導心態,提供讀者一個「不加工」、「不加料」的新聞議題,希望提供閱讀公眾一個純淨的新聞報導。  
花蓮是一處充滿「傳媒傳奇」的山城,實際居住人口不到卅萬,產業經濟及文化藝術相對的貧瘠、落後,但是地方媒體竟如此的「蓬勃發展」!因此在花蓮地方媒體充斥的當下,《東方報》將繼續走自己的正路,並堅持扮演社會的良知良心。(社長 林裕勳)

東方報

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關於東方報
許水源引導學生發掘創作靈感 列印
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週一, 25 九月 2017 08:29

生活畫室走過25年,教過的學生無數,在各領域展露才華,從在花蓮文創園區推出的「生活畫室」師生主題畫展,可以看出端倪。

記者林素華/專題報導

「生活畫室」走過25年,指導老師許水源教過的學生無數,許多都已經在媒體或廣告設計、繪畫創作等各領域展露才華,而這些學生都能獨當一面創造屬於自己的天空,主要緣起於在生活畫室的薰陶,許水源鼓勵學生從生活中尋找創意靈感、勇於表達想法,從在花蓮文創園區推出的「生活畫室」25周年的師生主題畫展,可以看出端倪。

才剛於9月24日閉幕的主題畫展「約繪.花蓮」,是許水源與A-Wii、孫紹華等15位學生花了整整一年時間共同策劃,參展的大小畫家們利用假日時間在現場與參觀者互動,除了親自導覽解說畫風特色或訴求之外,更有個人小舞台空間,讓畫家隨時擺放想和觀賞者分享互動的素材,例如玩具或動物模型,還有問卷引導等,是個完全進行式的互動畫展。實際上,這也是花蓮文創園區邀請許水源成為該文創園區九月駐村藝術家的重點活動。

許水源說,這次展覽的主題,包括細微生活、出發描繪—「約繪.花蓮」創作畫展,呈現畫室學生各自的創作時空,透過生活與創作互動,在追求藝術的生命過程中,感受自我成長的滿足與喜悅。還有樂聲相伴.與你相繪—「最美的話.約繪花蓮」音樂晚會,以及延續音樂元素,展館在白天是畫展展場,晚上化身為音樂小客廳,畫展還規劃了「音樂小客廳」等。

取得花蓮街頭藝人執照
多才多藝以的許水源,其身分不只是畫家和畫室的指導老師,更是街頭藝人與歌手,因為不喜歡台北的生活氛圍,於1993年移居花蓮,當時的他,想尋覓一個更適合久居的地方,曾經考慮過宜蘭、台中和台東,直到某一天,他突然很想看看越過合歡山之後的那片海,於是來到了花蓮,發現這正是他要的地方,而且學畫出身的他在這塊土地上開畫室,一晃眼已過25年,不僅培育了許多當地的學生,還取得了花蓮第一張街頭藝人執照,閒暇時四處唱歌表演。
年輕時,他曾經嚮往到國外生活,因為當時的他認為,台灣是個非常缺乏美感的島嶼。自從來到花蓮後,深深愛上花蓮的海,他認為,這份原始與純淨值得被守護、被珍惜,於是他定居在此,用畫作記錄花蓮的種種美好,用音樂結交許多同好。
許水源說,在花蓮,很容易找到沒有人的海濱,為了畫海,他還曾跟著漁民出海,在他筆下,花蓮的海時而象徵希望,時而傳遞浪漫,時而代表神秘,有時又散發熱情。
雖然當初移民的動機是為了自然美景,但許水源認為,花蓮不能永遠只有好山好水而已,發展文化也是一件很重要的事。這些年來,他看到許多在地人和新移民為花蓮默默耕耘,如今不只藝術空間逐漸增加,許多原本荒廢的老屋也被活化,像是舊酒廠成為文創園區等,都有了嶄新的風貌。
言談之間,屬於藝術家對鄉土的浪漫情懷表露無遺,許水源說,時間是重要的橋樑、藝術家創作的時光或人與人透過美學交流的時刻,乃至生活在這片土地上的居民或旅人短暫停佇的片刻,每個時間點都有故事,走在舊酒廠或是松園別館等已經有新風貌的園區裡,他的腦海交織許多穿越時空的人事物,這些點點滴滴,說不定都是他和學生們創作的靈感、成長的養分。
 
終身學習到世界各地當志工 李克難校長退休後勤耕福田 列印
作者是 user   
週一, 18 九月 2017 08:22

終身學習,

善用教育專業,到世界各地擔任教育志工

勤耕一片開闊的福田。

記者林素華/專題報導

慈濟大學附屬高級中學校長李克難服務教育界45年,作育英才,桃李滿天下,於106年8月1日退休,為個人教育生涯劃上圓滿句點。榮退後,67歲的她將繼續終身學習,善用教育專業,到世界各地擔任教育志工,仍能勤耕一片開闊的福田。

李克難說,出生之時適逢政府推展「克難運動」,於是父母為她命名為「克難」。而她人如其名,自幼勤勉努力,克勤克儉,求學順利,最終獲得國立東華大學教育學博士。學經歷完整的她,於61年開始耕耘教育福田,先後服務於花蓮縣鳳林國中、國風國中及省立花蓮啟智學校,擔任導師、童軍團長、訓育組長、輔導組長、輔導主任及訓導主任,曾是花蓮縣第一位女性訓導主任,堅守崗位,勇於任事,指導學生參加演說、寫作、朗讀、辯論及舞蹈各項競賽屢獲佳績,教學與行政工作績效均獲得家長肯定。

回母校任校長 引領花女邁向卓越

參加國民中學校長儲訓後,先後擔任過台北縣石門國中、瑞芳國中校長及花蓮縣水璉國中籌備校長,其中90至94學年度經教育部遴選、回母校花蓮女中擔任校長,期間發展高中新課程、提升教師專業與學生學習成就、推展環保生活、培養藝術才能、創立數理資優班及語文資優班、升學率快速上升、關懷弱勢族群、營造優雅校風、成立校友會、凝聚校友情感、善用社會資源。積極擬訂計畫,率先通過教育部「高中優質化輔助方案」,連續3年合計獲得1500萬元補助款,充實教學設備,規畫豐富學習課程,引領花蓮女中邁向卓越。

李克難的滿腔服務熱忱,可以溯及大學期間,她便以教育行政及青少年輔導專業擔任志工,曾任台北市青年商會領袖訓練營輔導員、花蓮縣童軍會服務員、花蓮縣救國團義務張老師、花蓮地方法院榮譽觀護人、花蓮監獄榮譽教誨師、花蓮縣家庭教育中心榮譽輔導員、台北縣瑞芳鎮教育會理事、花蓮市教育會理事長等,在學校正職之外,更為青少年、家庭主婦、受刑人、社會大眾貢獻心力。

參與服務學習 深刻體悟生命真諦

李克難說,參與服務學習似乎花費時間與精力為他人付出,但實際上自身的收穫最大。好比10多年來擔任慈濟志工,因緣際會曾去中國大陸四川、貴州、安徽及江蘇等省份偏遠鄉村,關懷貧病交加的老人與留守家園的兒童;也有機會帶領師生去印尼、馬來西亞、斯里蘭卡、新加坡及美國等國交流訪問,並關懷慈善機構及分送街友食物;更有機會接待來自世界各國的領袖、教育學者、社會人士及學校師生,傳揚中華文化與品德教育理念。見苦知福、惜福、再造福,視野因此開闊許多,更加深刻體悟生命的真諦。

帶領慈大附中 評鑑屢獲佳績

慈濟基金會董事長證嚴法師借重李克難教育行政長才,於95學年度轉任慈濟大學附屬高級中學校長,一手推動推展全人教育、全程教育、生活教育、人文教育及宏觀教育,建立制度,辦學績效獲得教育部校務評鑑委員認可,連續8年2次校務評鑑獲得最優「一等」佳績,慈濟學校財團法人董事會連續聘請李克難為慈大附中3任校長。

100學年度慈大附中與慈大實小合校後,李克難帶領高中部、國中部、國小部及幼兒園師親生發揮慈濟精神,合心、和氣、互愛、協力,校務蒸蒸日上;6年之中,幼兒園增1班、國小部增9班、國中部增6班,學生達到1860人,教職員工190人,慈誠懿德會志工400人;慈大附中每學年均以最佳辦學績效獲得教育部最高額私校獎補助款。

積極推動國際教育

在慈大附中任職期間,李克難積極推動國際教育,慈大附中已簽訂25所海外姊妹校,師生每年赴海外參加人文交流活動,另與花蓮女中、東華大學、韓國藝術綜合大學等簽訂策略聯盟。長期服務教育界,李克難曾榮獲法務部優良榮譽觀護人、內政部優良家庭教育榮譽輔導員、花蓮縣政府特殊優良教師、花蓮縣第一屆優秀婦女以及今年花蓮女中90周年校慶表揚傑出校友,貢獻社會不遺餘力。

李克難經歷

1950出生,先後畢業於花蓮港務局幼稚園、花師附小、花蓮女中初高中、政治大學教育學系、台灣師範大學教育學系碩士班、最終獲得國立東華大學教育學博士。

1972年至1995年

先後服務於花蓮縣鳳林國中、國風國中及省立花蓮啟智學校,擔任導師、童軍團長、訓育組長、輔導組長、輔導主任及訓導主任。

84-88學年度

經省政府派任為台北縣石門國中及瑞芳國中校長。

89學年度

調任為花蓮縣水璉國中籌備校長。

90-94學年度

經教育部遴選回母校花蓮女中擔任校長。

95學年度

擔任慈濟大學附屬高級中學校長。

100學年度

慈大附中與慈大實小合校,李克難帶領高中部、國中部、國小部及幼兒園師親生,校務蒸蒸日上。

自大學4年級起,以教育行政及青少年輔導專業擔任志工,曾任台北市青年商會領袖訓練營輔導員、花蓮縣童軍會服務員、花蓮縣救國團義務張老師、花蓮地方法院榮譽觀護人、花蓮監獄榮譽教誨師、花蓮縣家庭教育中心榮譽輔導員、台北縣瑞芳鎮教育會理事、花蓮市教育會理事長、花蓮縣教育會理事、花蓮女中教育基金會監事、花蓮女中校友會理事、及慈濟基金會志業策進推動委員等,曾榮獲法務部優良榮譽觀護人、內政部優良家庭教育榮譽輔導員、花蓮縣政府特殊優良教師、2009年花蓮縣第一屆優秀婦女、2017年國立花蓮女中90周年校慶傑出校友。

 
古明弘創立自有品牌eye cafe 列印
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週六, 16 九月 2017 12:32

以自創的烘豆機 依照每支豆子的特性 烘焙出不同的獨特風味

記者林昀融/報導

台大博士的咖啡豆,成為花蓮極大特色,古明弘從單純喜歡品嚐咖啡,到後來一頭栽進咖啡世界,現在已經能以自創的烘豆機,依照每支豆子的特性,烘焙出不同的獨特風味,也是花蓮少數自創品牌的咖啡業者,努力讓花蓮的咖啡在各地發光發熱。

古明弘以「eye cafe」為品牌名稱,並且在中華路上賣自家的好咖啡,一步一腳印的打響品牌知名度,不少遊客經過時,都會被濃郁的咖啡香吸引,而成為忠實顧客,定期要宅配咖啡豆。甚至也為花蓮在地咖啡愛好族的喜愛。

其實簡單來說,烘豆就是把生豆這個食材炒熟,不過背後卻藏著許多比想像中更複雜的細節與細膩的技巧,而烘豆的過程,對於咖啡的味道具有相當程度的影響力。

烘豆前要注意的事項包括生豆要維持含水量就必須仰賴良好的倉儲環境。還有務必剔除混雜在生豆中的瑕疵豆,就算只有一顆瑕疵豆也可能會造成整批咖啡都有霉味、臭水溝的味道或是醋酸味。

再者如果想要用高溫快速烘熟咖啡豆,會造成外層燒焦裡面卻還沒熟的窘境,這種咖啡豆沖出來的咖啡會有焦味和令人不快的酸臭味。相反地,如果溫度過低,烘豆時間又過長的話,就會讓豆子失去生豆的風味,沖出的咖啡會淡而無味。

咖啡豆的關鍵點在於烘豆中,需要時時注意於咖啡豆的香氣,烘豆結束的時間點稱為「烘焙點」,會隨著生豆種類有所不同。衣索比亞與巴布亞紐幾內亞產的生豆密度較低,所以吸熱較快,如果同樣要烘焙成中焙的熟度,烘焙時間會比其他種類的生豆來得短。

生豆在烘焙成咖啡豆之後,不只顏色會有顯著的差別,重量也會明顯地減輕。一般來說,咖啡豆的理想重量在生豆的八五%上下,此時的酸味和甜味比例最佳。

專業的烘豆技術,是「eye cafe」創立初衷,而且以花蓮咖啡的專業項目出發,「eye cafe」強調富里鄉農民種植的咖啡豆,講求在地產區的特性,希望分享花蓮的好咖啡,同時也拓展到台灣咖啡豆,以在地化的咖啡特色,是一個分享平台,更是一個品牌故事的發想地。

古明弘強調,因為自行研發烘豆機器,所以從生豆開始,以專業技術進行篩選,同時自家烘焙的專業度,保有咖啡豆原始氣味,讓花蓮幽靜山林孕育的咖啡豆,能有機會躍升到咖啡專賣店的品項當中,並且設立品牌概念,為花蓮咖啡產業創立新的里程。

一杯咖啡從幾十元到百元都有,而一杯好咖啡,背後的價值遠勝於價格所能定奪,從精選待品生豆開始,每一項人力的付出,都是創造風味與口感的關鍵。當然,專業烘豆技術,更是讓咖啡活出自我獨特的重要過程,在溫度及時間掌控上,要恰到好處的展現出咖啡豆最佳特質,都是一門學問。

有了優質咖啡豆,也擁有適切的烘焙方式,到了門市賣場,沖泡技術也是一環專業,不同的沖泡方式,會讓咖啡有不同的口感。因此,eye cafe有義式機器沖泡,也有用手沖方式浸泡出濃郁香醇的單品咖啡。

eye cafe位在花蓮市熱鬧的商業區,以原木設計的吧檯,展現出自然原味的咖啡氣息,希望推廣花蓮原生咖啡豆到全省,甚至世界各處。所以,開設初期即邀請知名設計家,繪製可愛趣味的品牌商標,甚至目前推出的濾泡式掛耳包咖啡,也都以eye cafe的商標包裝,強調花蓮優質好咖啡的形象。

 
林秉祥從壞小孩變命理大師 列印
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週一, 11 九月 2017 08:26

懺悔感恩 才能成就自己

修行持戒 才能遠離災難

廣結善緣 才能行遍天下

慈悲喜捨 才能功德圓滿

記者張柏東/報導˙攝影
很多人對命理都很有興趣,有的人更是深信不疑,但是想找到一位道行高深的命理師,那可就要看機緣了,在臺灣命理界有一位大師林秉祥,在「一命、二運、三風水、四積陰德、五讀書」的命理領域學有專精、卓然有成,四方信眾行雲流水,可是很多人都不知道,他是因為小時候不學好,被家人送進寺廟感化,這才走上命理之路!
林秉祥小時候住在新竹縣竹東鎮二重埔,童年時經常糾眾欺負左鄰右舍的童伴,幾乎天天都有別的家長上門向他的父母親告狀,12歲國小畢業時,早已經是地方上知名的「街頭小霸王」了。
林秉祥的父母心想年紀那麼小就經常打架滋事、逞兇鬥狠,長大了那還得了,當時林秉祥有一名親戚林大妹全家吃素,與台北縣土城鄉承天寺,從大陸來台的廣欽師父熟識,於是在他國小畢業後,把他綁到承天寺交給廣欽師父管教,當時林秉祥才14歲。
林秉祥原本天不怕、地不怕,誰說的話也不聽,但是說也奇怪,來到承天寺後,很快地就像變了一個人似的,廣欽師父說什麼,他都乖乖聽話,廣欽師父要林秉祥每天只做一件事情就好,那就是掃地,不僅要把地面上的灰塵打掃乾淨,更要把寺廟裡掃得一片落葉也沒有!
林秉祥來到寺廟雖然收斂起惡性,可是剛開始時掃地也是掃到哪裡、玩到哪裡,依然未脫頑童本性,地沒有掃乾淨,廣欽師父要他重掃,掃不乾淨再繼續掃,一直要掃到乾淨為止;有時候他不服氣,認為自己已經掃得很乾淨了,而師父老是喜歡找他麻煩,他曾經想逃離寺廟,可是人生地不熟,跑了幾天無處可去,又乖乖回寺廟掃地去了!
掃地的少年歲月中,林秉祥在寺廟的每個殿堂不知進出多少回,16歲到18歲時,他從無心讀經到認真聽道,從叛逆不從到平順接受,用「潛移默化」4個字來形容他的少年邁入青年人生際遇,可說再恰當不過了!
廣欽師父經常雲遊四海,替四方信眾看風水、解地理,林秉祥很有興趣,每次師父開釋時,他就乖乖地在旁邊聆聽不願離去,18歲時,師父覺得他可以入門了,於是開始教導他命理之術,帶他遍訪群山大澤,20歲時,他已經從「壞小孩」逐步蛻變邁向成為「命理師」的新人生了。
20歲時林秉祥接到入伍當兵的通知,師父告訴他今生他們師徒之間的情緣已了,預知他「滾滾紅塵之後還是會回到禪佛境界」,告別了師父、離開了寺廟,服完兵役、走入社會,他走過許多人生經歷,「命理」,果真和他如影隨形,「勸善」,一直伴隨著他,現在他在地方法院擔任更生保護人的主任職務,更一直是他從「壞小孩」到「命理師」的人間道因果反射。
在「命理」中參透「善念」,一直是他的秉持,所以他的姓名是「秉祥」,他認為心存善念是自我修持的不二法門。
命與理是一切根源
何謂「命理」?
林秉祥說,「命」是人,也就是「姓名」。「理」是我們生活的周遭環境,也就是我們活動的空間,再縮小範圍就是我們的「住宅」。「命」與「理」是人類活動的一切根源。
人一出生就脫離不了「命理」,只是每個人的「命理」條件好壞不同而已。一個人的事業、財庫、婚姻、健康、修行,都和「命理」息息相關。一個人於各方面想成功,一定要有好的「命理」做為後盾,才會比較容易走向成功之路。不好的命(姓名)與理(住宅),可經由適當的更改與調整,幫助我們人生成功。
人的一生要成功,好的名字及地理為必要的致勝條件,好比一棵樹的成長需要水、陽光、土壤、施肥等等,有好的環境,樹木才能夠長大。如果得到好的名字及地理時,不可迷信就此停頓不努力,甚至投機取巧。我們無法決定上天安排的命運,但是我們可以決定如何改變一生的運勢。一個人的八字天生註定不能改變,但是名字可以改,以補足八字或運氣的不足。不良的陽宅、地理可以透過適當的處理轉劣為優。但千萬不要忘記對於命理要相信、要有信念,然後心存善念、努力不懈,才能夠功德圓滿、功成名就。
姓名學篇
名字真的可以改變命運嗎?
姓名的正確原理:姓為八字前世修、名一為地格現世作、名二為人格老來果、若能天地人和合、再者自身勤修善、人生比能樂無邊。
名字真的可以改變命運嗎?常常聽到許多朋友這樣問林秉祥,他的答案是肯定的。現代社會雖然科技昌明,但是命理學的發展反而更加興盛,星座、紫微斗數、八字學等,成為社會大眾關心的話題,但是以上所提的星座、紫微斗數、八字學等,都只能推測命運的大致方向,只能消極的調整行事腳步,卻無法幫助我們積極的轉變命運。
譬如許多達官顯貴的姓名比劃數,都是極凶之數;而每天社會新聞意外災害受難者或重大刑案犯罪者,姓名比劃數吉數之人比比皆是,可知以筆劃數的多寡論斷凶吉,實有待商榷!只有運用佛法與天地人、名情財、出生生肖的配合方式,而非一般的姓名學,才確實可以使名字改變命運。
同名同姓但命運不同!
世間同名同姓之人何其多,為何命運不同?其實道理很簡單,姓名必須要有天地人、名情財、出生生肖配合的整體格局去論斷命運,以單一同名同姓的片面方式論斷命運,無法完整論斷正確結果。
生辰八字論斷命運?
雙胞胎生辰八字一樣,但命運不同的情形比比皆是,原因何在?道理很簡單,名字不同則姓名的天地人、名情財、出生生肖配合的整體格局也不同,故命運也會不同。可見以生辰八字論斷命運,實有待商榷。
可轉變命運的改名方式
用到不好的名字,會使人易於受到外界磁波的震盪,而讓三魂七魄暫時離體,有效的改名是改運是將飄浮的魂魄歸元本體,使人不易受外界磁波的震盪干擾,讓我們思考行事回歸正常。因此只有運用佛法與天地人、名情財、出生生肖配合命名方式的姓名學,才是可以扭轉命運的有效改名方式。
姓名的涵義
姓(先天八字)是先天,名(後天運)為後天。一個好的姓名,可在順境時助你放大成就,提前完成人生的目標與夢想。在逆境時可以提升自我承載力,靜待時機招來貴人並度過難關。一個不好的姓名,即使在順境時,也會導致事倍功半,更可怕的是在逆境時導致災難連連。因此別讓自己陷入困境,別讓子女與他人競爭時輸在起跑點,取個好名字能改變您的一生。
陽宅地理篇
客廳
主要影響男主人的運勢,客廳的主要擺設必須符合適當的方位,擺設不正確則男主人的心情容易起伏不定,或是出現無理取鬧的情形,生意事業也會起伏不定。
化妝台
化妝台代表婦德、婦容、婦紅、家和萬事興。許多婦女擔心丈夫犯桃花,假如家裡沒有擺設化妝台,卻在廁所的鏡子梳妝,則丈夫必定犯桃花,自己人緣也會不佳。化妝台主要影響女主人的運勢,必須擺設在女主人的好方位,擺設正確會幫助男主人的事業有成。
大門
大門的方向及方位要正確,若不正確則小孩在17、8歲就會出現行為乖張的情形,家裡的積蓄容易被小孩敗光。
廚房
瓦斯爐相當於傳統的大灶,統管家人的食祿健康和經濟能力。簡單的說,瓦斯爐方位的對錯,直接影響家裡賺錢的力量。一座瓦斯爐的力量,即可讓家裡的財力興旺或破財。
夫妻床位
夫妻睡覺的床位方位要對,方位不對則夫妻感情會不和睦,爭吵冷戰情形的頻率會比一般夫妻來得高。
基本資料
出 生:民國43年
行 蹤:雲遊四海
師 承:廣欽師父
收 藏:沉香木、玉石、骨董
志 向:正道、勸善  期 許:力爭上游、自我努力
著 作:《廣緣命理》 聯 絡:0910-294898
 
海星價值 敬天愛人以身作則 列印
作者是 user   
週日, 10 九月 2017 13:08

記者江思婷/報導

敬天愛人有禮貌,感恩學習重品格!新任天主教海星中學學務主任陳海雯修女強調,充滿關懷與有禮的校園是海星一直受到外界與家長肯定的校園氛圍,雖然新世代有多元的想法,但她認為融入年輕人能夠理解的語言,加強與年輕人溝通,以身作則敬天愛人用生命傳遞生命,就是海星的價值也是家長對海星的期許與付託。

校園氣氛溫馨有禮

陳海雯強調,天主教學校重視學生的品德、與品格、言行等生活教育,因此,面對在新世代多元想法的衝撞中,她回到第一線重新帶領海星中學學生生活輔導工作,陳海雯強調:她要成為支持老師的後盾與力量,帶動老師從生活服儀、互動、打招呼做起,讓學生在校園與生活中感受到溫馨有禮的校園氣氛。

品德教育融入生活

陳海雯指出,海星中學是天主教聖吳甦樂女修會的學校,修會以教育為職志,在全球各國擁有超過百所大校學校,一向不分貧富,重視人格教育,創會500年來,備受肯定,回到校園跟學生在一起,她學習感受新世代的語言,用學生可以接受與認同地方是將吳甦樂修會的品德教育融入在每個學生生活中。

用新世代語言來溝通

陳海雯說,家長也常跟她探討,社會環境改變,學生心境也在轉變,但基本的價值與態度值得堅持,包括禮貌的涵養、準時、合宜的服儀、貼心的關懷,過去孩子願意「服從」命令配合,但多元世代的孩子則必須用孩子們的語言多做溝通,讓孩子從心裡面願意接納意見。

對的事就要堅持做

教官將逐漸退出校園,學生生活輔導將會出現空窗期,家長擔心造成校園生活輔導落差,陳海雯強調,她的學習與教育讓她更堅定要堅持做對的事,她肩負起學務工作,就是為了因應教官逐漸退出校園,她將努力讓學生在校園開心學習,老師無後顧之憂在學校認真帶領,讓家長能安心。

生活習慣才是基礎

陳海雯說,她也曾經年輕,正值叛逆期的陳海雯曾經因為在餐廳被修女當場糾正,她必須說:「謝謝修女」才能回到位置上用餐,但她堅持不肯開口,僵持了好幾分鐘,最後不得不開口說「謝謝修女」,事後回想,她只要開口說句話,事情就化解了,當時正值叛逆期的她,就是不願說出這4個字。

陳海雯回憶年輕時就讀海星住學校宿舍,隨興將外衣披在肩上被當時的秦校長當面糾正要求她把衣服要穿好,陳海雯說,雖然內心很疑惑為什麼要這麼做?但還是很不情願的把衣服穿好。

但年歲增長,她慢慢了解修女與老校長的用心,真誠地對人說「請!謝謝!對不起!」或是打招呼「早安!」別人就會感受到溫暖,修女們一直提醒她們「只要小地方做好,大地方就不致偏差太大」,慢慢長大後發現,修女要求嚴謹的生活方式與真誠的與人互動,都讓她在生活中得到很多的回饋,她從自己身上得到印證也在她教過的無數學子身上也證實,生活習慣的養成就是品格教育涵養的基礎,在海星受到的愛與關懷影響她的一生。

加強溝通正向鼓勵

陳海雯說,海星就是充滿愛與關懷的校園,師生親切的互動,是讓學生敞開心房的開始,她相信「滴水可以穿石」,塑造校園愛與關懷的氛圍就會感動學生。

陳海雯說,雖然髮禁解除,對於染髮等太特異獨行的造型,她還是堅持站在開導的角度和學生溝通改變;另外對於青少年學子吸菸的行為,她認為一味防堵未必見效,所以,她打算和老師們研議開「戒菸班」,從重視健康與公德心的問題和吸菸的同學溝通,希望孩子多重視自己的健康,少抽菸、甚至戒菸,最後還不見效果才會祭出不得不的懲罰。

陳海雯強調,海星都是以引導學生正向表現為主要方針,因為從很多事證發現:孩子被鼓勵後,可以做出10倍、甚至100倍好的行為表現,孩子需要被鼓勵與肯定,她願意肩負起陪伴與引導孩子的責任。

敬天愛人重視品德

陳海雯說,海星中學是天主教聖吳甦樂女修會的學校,該修會以教育為職志,在全球各國擁有超過百所大校學校,一向不分貧富,重視人格教育,創會500年來,備受肯定,她在上任後,首要任務是將聖吳甦樂修會的品德教育精神落實在每個學生身上。

海星中學校長孔令堅表示,天主教學校非常重視學生生活的常規教育,神父和修女以身作則,常常都是最佳典範,他們對孩子的關心及品德常規方面的教導,具有深度的用心與影響力;陳海雯修女曾經在海星中學擔任過幾年的訓導主任,表現非常好,至今仍是老師、學生津津樂道的事;在教官逐漸退出校園,學生輔導工作困難的時刻,修女重回校園接掌學務重任,除了強化學生溝通管道讓家長安心,也成為海星教職員強而有力的後盾與力量。

 

認識海星中學與聖吳甦樂修會

緣起:

法國的費聲遠神父被羅馬主教邀請來台辦學以及陸續來台的修女們,在民國48年時「海星中學」誕生了,原為「海星女中」,後來為了配合國民教育的實施和修生就學問題,從國中部、美工科開始招收男生,成為今日之男女合校。

校訓:

校長、教師及修女都以身作則,培育學子實現『敬天愛人』的校訓。

聖吳甦樂修會發展史:

安琪,Angela Mereci (1474~1540) 生於義大利北部岱森農市(Desenzano)一農家。16、7歲時父母雙亡,寄居沙羅(Salo)舅舅家。為能有更多機會參加彌撒、辦告解、領聖體,她加入了方濟第三會,並從聖方濟身上學得喜樂、單純、謙虛心靈自由及尊重他人的人格。

她參加方濟第三會的工作,幫助許多貧病者。約40歲時,被派到碧夏市(Brescia)去安慰一位剛喪夫的寡婦,從此就在碧夏市住下來。她屢次去朝聖以汲取力量與靈感。

在1535年,當她大約60歲時,結合社會賢達貴婦,創立一在俗團體Company of St. Ursula。培育有志少女,以聖化自己,聖化家庭,轉移社會風氣為己任。

這在俗團體於十六、七世紀以法國為基地,迅速傳佈歐洲各國,並發展為聖吳甦樂修會(Company of St. Ursula),專致於教育青少年及兒童的工作。

聖安琪留下遺作3篇:會規、勸言、遺訓,共2萬餘字。聖吳甦樂會的教育精神即源自於此。後來延續著少女安琪的精神,使修會的精神持續到今天。

安琪死後,後來加入聖吳甦樂修會的女孩們開始到世界各地尋找土地,興辦學校。這些土地除了富有的國家外,不外乎窮困的地方。就如同我們身處的地方「海星中學」便是聖吳甦樂修會在台灣所創辦的第一所教會學校,此外還有海星國小、幼兒園、高雄文藻外語學院等。制服雖與外國學校的制服不大相同,但都有相同的校徽。校徽以7顆星和”Serviam”(意為「服務」)除了是修會的宗旨外,它更是師長們對學子們的殷切期望---希望每個海星的學子們,將來也能「以出世之心,做入世精神。」

海星中學如此融洽且開放的校園特質,適合學生們多元性的發展,因此,學校希望能給予每一個經過海星的孩子良好的教育,並提供適其發展人文天性的特質。

目前全世界有300所“URSULINE”大小學校—台灣有文藻外語學院、海星高中、海星國中、海星小學、海星幼兒園及聖吳甦樂幼兒園。

聖吳甦樂會辦學理念:

1959年聖吳甦樂修會在花蓮創辦海星中學,修女們秉持會祖聖安琪之教育精神:尊重、認識、愛護每一個人;每人都是天主的兒女;以身作則,言行一致;團結合作,目標一致;暸解時代需要,不斷革新。訂定了辦學理念之核心:

1. 核心意識(Core Ideology):信仰基礎:神的存在,人是天主的肖像,有個人尊嚴與使命,教育是人與天主合作,發展每人的潛力,完成天主創造化工。

2.核心價值(Core Values):尊重真理,天主是真理尊重個別差異尊重基本人權(平等自由受益)。

3.核心目的(Core Purpose):提供整合的全人教育,為生命服務營造一個快樂的學習環境,快樂的成長經驗人盡其才,發揮服務精神。

 
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