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媒體本是中道力量、社會的良知良心,也是公眾的守護者。《東方報》自九十六年八月一日創刊迄今(前身東方快報),六十多位員工在自己的工作崗位上兢兢業業,只為守護花蓮這塊美麗的土地和善良的人民。尤其《東方報》為善盡社會公器責任,發揚人性光明面,堅持不刊登害人的「地下錢莊廣告」、「六合彩賭博廣告」 及「色情廣告」。 
「雖小道,必有可觀者焉。」《東方報》是花蓮地區一家屬於「社區性」的報紙媒體,每日以八個大版刊登花蓮縣及十三個鄉鎮市的新聞,豐富的、完整的、深度的將全縣新聞呈現出來。而本人也特別要求《東方報》編、採同仁務必秉持「四不原則」∣「不捲入」、「不介入」的採訪和報導心態,提供讀者一個「不加工」、「不加料」的新聞議題,希望提供閱讀公眾一個純淨的新聞報導。  
花蓮是一處充滿「傳媒傳奇」的山城,實際居住人口不到卅萬,產業經濟及文化藝術相對的貧瘠、落後,但是地方媒體竟如此的「蓬勃發展」!因此在花蓮地方媒體充斥的當下,《東方報》將繼續走自己的正路,並堅持扮演社會的良知良心。(社長 林裕勳)

東方報

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關於東方報
[勞保局資訊] 農作受傷不用怕農民職災保險給你靠 列印
作者是 user   
週二, 18 十二月 2018 08:04

農民職災保險給付種類為

傷害給付、就醫津貼、身心障礙給付、喪葬津貼

Q:阿土伯為農保被保險人,聽農會說農民職災保險於107年11月1日開辦,當天他馬上加保,不料107年11月3日

上午在農田推駛小型耕耘機整地時,轉彎時遭網繩絆倒,致左手大姆指截指住院5日,到107年12月20日還不能工作,又?有收入,他可以申請給付嗎?有多少錢可以領?

A:阿土伯在參加農民職災保險期間在農田整地時受傷,屬職業災害,可以請領傷害給付及就醫津貼還有身心障礙給付哦!

請領要件及給付標準

1.傷害給付:

農民職災保險被保險人因從事農業工作致傷害不能工作治療中,以致減少收入,自不能工作之第4日起,第1年按被保險人月投保金額70%發給,如尚未痊癒仍在治療中,第2年減為月投保金額50%發給。

2.就醫津貼:

申請傷害給付時一併發給就醫津貼,日數與傷害給付相同,每日門診50元、住院900元。

3.身心障礙給付:

參加農民職災保險期間因從事農業工作遭受傷害,經治療後,症狀固定,再行治療仍不能期待其治療效果,如身體遺存障害,適合身心障礙給付標準規定之項目,並經醫療機構診斷為永久身心障礙者,按其當月投保金額,依規定之身心障礙等級及給付標準,增給50%。

阿土伯能領多少錢?

一、傷害給付及就醫津貼

阿土伯自107年11月3日至12月20日都不能工作,自不能工作之第4日起領取傷害給付45日,其中2日住院,43日為門診就醫津貼,計算如下:

10,200÷30=340元(平均日投保金額)

傷害給付:340元×70%×45日=10,710元

住院就醫津貼:900元×2日=1,800元

門診就醫津貼:50元×43日=2,150元

得領取傷害付及就醫津貼為10,710+1,800+2,150=14,660元

本案阿土伯如之後仍無法工作,可再繼續申請傷害給付及就醫津貼喔

二、身心障礙給付

阿土伯因職業傷害致左手姆指指節間關節切斷可領取220日×1.5=330日身心障礙給付,計算如下:

10,200÷30=340元(平均日投保金額)

340元×220×1.5=112,200元

小提醒:傷害給付之申請如不能工作期間較長,可以15日為1期,於期末之翌日起請領;未滿15日者,亦可恢復工作後一次申請(勿超過2年請求權時效)。

若您對農民職災給付仍有不了解,可電洽勞保局農民保險組(02)2396-1266轉2800、2330,本局竭誠為您服務。

 
[教育專欄]新課綱素養導向 花商已準備好了 列印
作者是 user   
週日, 16 十二月 2018 13:06

面對一○八年即將上路的新課綱,各級學校無不戰戰兢兢,調整符合「素養導向」的特色課程與學習內容,而花蓮高商在這一波改革聲中,顯得步履從容。「我們的校訓與校園精神,與素養導向的精神內涵遙遙呼應。」花商校長林明山說:「花商成立時的校訓是『敦品勵學、克難創新』,校園精神則是『溫馨快樂、活力希望』,都與目前新課綱素養導向的架構──『自主行動、溝通參與、社會互動』相通。」來到花蓮高商的學生,不但會學習到精實的技藝課程、紮實的學科訓練,更能從多樣性的活動中,獲得自主發展的空間,進而培養出解決問題、獨立思辨的能力。

一○八年新課綱的變革已迫在眉睫,花商不但緊鑼密鼓針對變革設計新課程,更將學校富競爭力的傳統發揚光大,在技藝、活動、升學、就業上都有良好的成果,成為花蓮地區家長最放心的選擇。

英文學習跨課堂 聽說讀寫還要唱

花蓮高商是花蓮地區英文學習最為落實的職業學校,除了紮實的正規課堂學習外,每週一、三、五的早上上課前,都讓學生練習英語聽力;學校並聘請專業外籍教師,教導同學口說與溝通的能力,決不囿於紙本的讀寫練習。每年年底,花商均舉辦班際英語歌唱比賽,讓學生發揮創意進行表演,讓英文的學習更全方面。在與實務的連結上,花商應用外語科語言教室則設有藍屏攝影棚與情境教室、模擬機艙,讓學生能在不同的場合,練習使用英語進行對話與溝通,為語文素養打下堅實的基礎。

程式設計無界限 APP也自己來

在素養導向的三面九向圖形中,圍繞在外的關鍵在於「生活情境」,意即讓學習圍繞著學生的生活,不讓學、用脫鉤。花商資料處理科在新課綱實施前,即開始進行選修課,讓學生選擇程式設計或是APP製作等課程,讓學生學習程式語言的基礎,進而針對自己的生活需求,打造專屬的APP程式。資料處理科三年級的同學,設計出了手機版聯絡簿、趣味學英文等特色APP,代表參加二○一八年東區科技教育觀摩賽,奪得軟體創客第一名、第二名的佳績,讓程式的創意落實於花商的課業學習中!

商學理論學素養 創意落實活動中

除了程式設計外,花商也在各項活動中,融合商業學校的課程,務使同學發揮所學,讓活動辦理得更加出色。如每年的重頭戲─校慶愛心園遊會,同學們不但要準備攤位的商品,讓花蓮的鄉親逛得目不暇給,更要上網開設網路商店,進行鋪貨、網路行銷、實體行銷,事後還要進行記帳比賽,讓平日所學習的商業學理,都在「生活情境」中實際運用,成為學生的核心素養,為未來的就業與生涯做好準備。

社區共讀設備新 數位學習兩相宜

新課綱的推行,有跨班選修、跨領域課程等多樣需求,不但學校需要更多教室,原有的設備也要因應更新,符合數位學習、結合社區等趨勢。因此花商極力爭取教育部前瞻計畫補助,進行一○七年度校園社區化改造計畫,活化校園空間擴大社區服務,設置學校社區共讀站,讓圖書館增添電子閱讀設備、閱讀吧台,以及多媒體閱覽室、專題討論室,讓學校的課程規劃能更自由運用,同學也能夠利用課餘時段,充分使用校園空間,進行休閒活動甚至是彈性學習、自主學習,學習品質更上層樓。

林明山表示,花商一直是花蓮地區的職校首選,在升學上素有良好口碑。然而面對十二年國教的新課綱變革,學校絕不能以此自滿,必須時時調整學習課程,使之符合「重視素養」的學習導向,並也不忘創校先賢所訂下的「敦品勵學、克難創新」之傳統。如今花商的應用外語、會計資訊、商業經營與資料處理科,都同步並重實務能力與素養,培養學生文字、電腦、商業、財務的多元能力,無論未來的制度如何變化,花商的學子必能善用在學校的專業,開創美好的未來。林明山說,非常歡迎國中學加入花蓮高商的大家庭。

 
[連老師談命理] 姓名為何會影響人的一生 (三) 列印
作者是 user   
週四, 13 十二月 2018 07:39

前言:

在談命理之前,想跟東方報讀者分享正確的命理觀念,有許多修佛的人會問老師,我積了很多功德,但是煩惱與痛苦還是沒有改變。

老師告訴這位大德,修佛的目的是為了成佛,積功德的目的是幫自己下輩子舖條好路,這兩者是不同的。所以要先了解每件事的本質,做了才能了卻心願,修道的人是為這輩子舖條好路,許多修道者到了晚年會轉成修佛,因為他這輩子已經無遺憾也深刻體驗。

接下來進入第3種形聲字義姓名學說;這套姓名學說取決於命名者本身的國學素養與對中文文字的造詣,台灣早期有許多名門世家,其家族幾乎都是醫生或者在社會上扮演重要的角色,原因很簡單;其祖父本身學識淵博,幫其小孩的命名也造就了輝煌的後代。

嚴格說起來;中文字非常多,但能適用於姓名上的字卻相當少,舉例來說:女性的名字如果用了鳳這個字,這個人的能力畢竟是相當耀眼;能吃苦耐勞,也能成為一家之主。

相對地;一山難容二虎,家裡的男主人如果能理解也就舒服,但如果無法明白就會造成婚姻上的衝突,看了以下古時對於鳳這個字,也不難了解為什麼鳳這個字所代表的強度,《淮南子地形訓》稱“黃龍入藏生黃泉,黃泉之埃上?黃雲,……”以泉水與雲氣的轉化過程產生“龍”的形狀,《管子》裏描述龍的形象:“龍生於水,被五色而遊,故神。欲小則化如蠶蠋,欲大則藏於天下。欲上則淩於雲氣,欲下則入於深泉。變化無日,上下無時。”古人們將龍與雲水聯繫在一起,似可將龍視?“水神”或“雲神”。

而鳳則同風相通,也可理解為“風神”。而凰,古音與光相通,有的究者認為是一種與光有關的鳥,即太陽鳥。古人又歷來將鳳凰視為一鳥,於是鳳亦由風神轉換為火神。

姓名可適用的字,也必須根據八字而搭配,女身男命必然是辛苦的。

另外叫出來的名字有不好諧音或被嘲弄的暗示;也會讓這個人活在不舒服的感受,因而改變了原有的思維。尤其搭配上原本的姓氏,也必須用國語及台語來思考。

 

把中國文字的內涵與文化發揚在姓名上是形聲字義姓名學的精華。

 
[勞保局資訊] 勞工自提退休金金額應從申報薪資所得總額扣除 列印
作者是 user   
週二, 11 十二月 2018 07:43

Q:小明是公司的人資新手,107年度即將進入尾聲之際,同事莉莉有參加個人自願提繳退休金,提醒小明在明年1月底前向國稅局申報公司開立的扣繳憑單時,要記得把她的自願提繳金額扣除,使她可享有稅賦優惠。小明似懂非懂的點點頭,心想參加自願提繳的人真的可以享有稅賦優惠嗎?公司要如何申報員工的扣繳憑單呢?


A:為了鼓勵勞工參加個人自願提繳,勞工退休金條例第14條第3項規定,勞工在每月工資6%範圍內自願提繳退休金,得自當年度個人綜合所得總額中全數扣除,以達到稅賦優惠的效果。事業單位於108年1月底前向國稅局填報「各類所得扣繳暨免扣繳憑單」時,請於「依勞退條例自願提繳之退休金額」欄位,填報員工107年度自願提繳退休金的金額,並於給付總額欄位中扣除自願提繳金額。


舉例說明

假設員工莉莉107年度每月工資總額為50,000元(提繳工資為50,600元),年終獎金2個月,則107年度薪資所得為700,000元(50,000元 ×14個月),如果莉莉107年每月自願提繳6%退休金,則107年度扣繳憑單「依勞退條例自願提繳之退休金額」欄位應填報36,432元(50,600元 × 6% × 12個月),給付總額欄位應填報663,568元(700,000元-36,432元)。


小叮嚀

事業單位填報107年度「各類所得扣繳暨免扣繳憑單」時,應將參加勞退新制勞工該年度內個人自願提繳之退休金金額,自給付總額中全數扣除,以免造成勞工多繳稅款。另勞工明年度申報所得稅時,如發現扣繳憑單未扣除自提金額或金額有誤者,請洽事業單位儘速向各所轄國稅局分局或稽徵所申請更正,以維護自己的權益。

如有任何業務疑義,可至

勞保局全球資訊網(http://www.bli.gov.tw)查詢

或打電話到勞保局花蓮辦事處

服務專線:03-8572256、0800-078-777

洽公地址:花蓮市富吉路43號

 

勞保局花蓮辦事處竭誠為您服務!

 
[星期人物] 教唱歌謠 李惠敏傳揚客家文化 列印
作者是 user   
週一, 10 十二月 2018 10:06

李惠敏的執著與堅持:「說客家、談客家、唱客家,生活在客家!」在生活與教育中傳揚客家文化的花蓮客家合唱團長李惠敏,每個星期二晚上,教導婦女演唱客家歌謠,同時也深入大花蓮地區20多所國小傳授客家語,李惠敏說,她只有小小的心願,希望更多人認識客家、愛唱客家歌。

花蓮縣政府主辦2018「客家之星」客家歌謠比賽,在花蓮縣客家文化會館演藝堂熱鬧辦理,來自全縣逾400人次報名參賽,由李惠敏老師所帶領的花蓮縣客家合唱團贏得團體組第1名榮譽,印證李惠敏說客家、談客家、唱客家,生活在客家的理念與堅持。

花蓮縣客家事務處長彭偉族表示,文化傳承是嚴肅的主題,必須藉由生動活潑的方式,才能行銷及推廣,鼓勵更多年輕朋友認同客家文化,使客家優美文化繼續傳承及創新。

彭偉族強調,歌謠是傳承客家語言文化的無形利器,不分年齡、不分族群都能參加,以達寓教於樂、將客家文化藝術普遍落實,深植於民心,透過比賽方式,提高客家文化藝術水準,激勵學習情緒及族群融合。

彭偉族指出,花蓮縣政府主辦2018「客家之星」客家歌謠比賽是以寓教於樂的方式,藉由客家歌謠比賽來推動客家文化,並期結合本縣客家社團活動,連結客家情感,提升家庭親子互動藉此讓客語文化向年輕世代扎根;並以嚴謹的競賽評審制度,發掘本縣優異之客語歌唱人才及合唱團隊,優勝團隊及個人,將推薦代表本縣參加全國性客家歌謠比賽。

彭偉族表示,這項活動結合客屬會暨所屬各分會、客家社團、學校及其他社團,共襄盛舉參加本次活動,並提供所有喜愛客家歌謠的朋友一個驗收平時學習成果及互相觀摩交流的平台,讓平日訓練有素、準備已久的個人及團隊有嶄露頭角之機會,同時也將獲得推薦代表參加全國性客家歌謠比賽。

李惠敏表示,他是道地花蓮客家人,熱愛音樂與客家文化,現任客語薪傳教師,花蓮客家合唱團團長,客語節目主持人,期待讓好山好水好人情的花蓮,加上悠揚好歌聲,致力客家鄉土音樂的向下扎根,要讓客家歌謠代代傳唱不絕。

李惠敏感謝前縣長傅崐萁重說客家、談客家、唱客家,生活在客家視客語文化的傳承與延續,讓客家文化能深入生活與校園,持續傳唱客家文化與語歌謠。

李惠敏表示,花蓮客家合唱團成立10周年來,非常感謝客家委員會的輔導,長官、鄉親朋友的支持,讓優美的客家歌謠在花蓮,在臺灣,在美國處處飄散,這是值得讚揚的時刻,我們堅持山歌緊唱聲緊嬌,唱條山歌心花開,客家山歌隨口唱,唱出客家个真情。

認識客家文化、愛客家、唱客家
李惠敏說,花蓮的客家詩人葉日松老師,為合唱團填寫花蓮膾炙人口的合唱曲回憶、歡迎來花蓮、花蓮舞曲的客家歌詞,讓這優美的歌曲,因花蓮客家合唱團的傳唱,讓台灣各社區、學校聽到客家美聲。
李惠敏2017年帶領花蓮縣客家合唱團傳唱到美國加洲,參加全球文化會議暨台灣客家懇親大會在美洲,台灣心客家情的表演,大家都非常高興有那麼多支持客家的團員,每週聚在一起認真練唱,希望將好聽的客家歌曲,和大家分享。
李惠敏表示,「花蓮客家合唱團成立以來,感謝前縣長吳水雲及呂嵩雁教授、藍天麗池飯店創辦人許木章、希望之聲台長張鎮堃、張政勝老師的大力支持與協助,尤其前縣長傅崐萁重視客家文化的傳承與延續,開放花蓮縣客家文物館讓大家在其中可以認識、體驗、傳唱客家文化與歌謠」李惠敏感謝地方仕紳與各界的支持,客家文化已經深入生活與校園。
同時也是客語薪傳師的李惠敏說,在社區與校園推動客家文化,傳唱客家歌謠,是一件很有成就感的責任與榮譽;感謝行政院客委會、教育單位、各學校的支持與協助在校園颳起「客家旋風」,配合學校鄉土教學的機會,她深入宜昌、吉安、太昌、北濱、中原、鑄強,甚至遠赴鳳林北林國小、光復國小、秀林國中、富里萬寧國小等超過20所國小進行客語教學傳唱客家童謠,她所輔導的壽豐鄉幼兒園參加第8屆全國客語生活學校成果觀摩賽東區初賽獲得客語歌唱表演類甲等的榮譽。
李惠敏說,花蓮客家合唱團經常受邀參加花蓮縣政府舉辦的客家文化各項慶典活動,並於花蓮縣富里鄉辦理「食在客庄有詩歌」,結合當地產業與客家文化行銷在地客庄之美,及宜蘭市公所舉辦「國際樂活節」,更到台東縣客家文化園區與台東縣關山鎮德高社區發展協會客家歌謠班交流演出。
李惠敏表示,每次的活動都能獲得鄉親們的支持與肯定,日後仍將繼續傳唱客家歌謠,並為客家鄉土音樂向下扎根而努力,歡迎大家一起來認識客家文化、愛客家、唱客家。
李惠敏 小檔案
‧花蓮客家合唱團團長兼指揮
‧花蓮縣政府客家事務處歌謠班、客語 班、童謠班指導老師
‧花蓮縣國風國中客語指導老師
‧花蓮縣吉安鄉山歌發展協會指導老師
‧花蓮市明廉國小合唱團指揮
‧好事聯播網fm93.5「藝文好事情」客 語節目主持人
‧花蓮市客家諮詢委員
 
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